發(fā)布時(shí)間：2011-06-21 15:27:55
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一、鑒定功能 鑒定功能是人才測評的最直接的功能，鑒定是指對人的心理素質(zhì)、能力素質(zhì)、道德品質(zhì)和工作績(jì)效等作出鑒別和評定。由于人才測評綜合采用了多種科學(xué)方法和技術(shù)，它能依據人才測評的目的和要求對被測試者進(jìn)行更為客觀(guān)和準確的鑒定，并將鑒定的結構以定量或定性的方式表示出來(lái)。人才測評的鑒定功能的實(shí)現有賴(lài)于人才測評工具的科學(xué)性和人才測評實(shí)施過(guò)程的規范性以及鑒定標準的適當性，這三者是實(shí)現人才測評的鑒定功能的必要條件。
二、預測功能 人才測評主要是為受測者在實(shí)際工作崗位和業(yè)績(jì)上所能達到的程度的預測提供豐富而客觀(guān)準確的有關(guān)個(gè)體（或群體）當前發(fā)展水平的信息。心理學(xué)是人才測評的重要理論基礎，而有關(guān)人的發(fā)展規律是心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域，在進(jìn)行人才測評的工具——量表設計時(shí)就已經(jīng)考慮到人的發(fā)展規律了，更為重要的是用于人才測評的量表在編制過(guò)程中，非常注重對其效度的研究，即探索人才測評的結果與某一段時(shí)間后的工作行為（或實(shí)績(jì)）之間的關(guān)系。在中國目前的人才測評中，因內容全面、系統，方法科學(xué)，提供的有關(guān)測評對象當前發(fā)展水平的信息豐富、客觀(guān)，故其預測的準確性在現實(shí)上是有很大的可行性的。
三、診斷功能 當個(gè)人或組織發(fā)展到一定階段后，就會(huì )出現發(fā)展緩慢或停滯不前，甚至出現退后的現象。這時(shí)候，人才測評的診斷功能就是指采用一定的人才測評技術(shù)和方法對被測評者相應要素進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。使組織和個(gè)人能夠進(jìn)行反省和自我檢查，找出存在的問(wèn)題、缺陷和不足，以便采取針對性的措施加以改善，如優(yōu)化組織結構、改善思維方式、更新知識和觀(guān)念等等，使組織和個(gè)人清除前進(jìn)中的障礙，實(shí)現可持續發(fā)展。
四、導向功能 所有人才測評都是有目的的，無(wú)論是從主測者還是受測者，都不是為測評而測評，而是要根據測評結果作出決策，如是否錄用、是否晉升、是否給予獎勵等等。也即人才測評的結果總是與人們的某種利益或個(gè)人的成長(cháng)發(fā)展相關(guān)，因此，好的人才測評的結果總是人們所希望的，為了獲得優(yōu)良的結果，被測評者往往要針對測評的內容、標準，進(jìn)行各種學(xué)習、訓練，吸收了新的知識，提高了能力和技能，增強了自身的素質(zhì)和修養。人才測評的導向功能體現在測評的內容和評價(jià)標準反映了社會(huì )對人才的需求標準，如果被測評者均以測評的內容和標準為導航，自覺(jué)地用他們所認可的測評要素以及其標準來(lái)調整自己的行為，強化自己的基礎和實(shí)際技能，則社會(huì )人才尋求和供給的差距就會(huì )大大縮小。正是從這個(gè)意義上看，人才測評具有導向功能。
五、激勵功能 激勵功能是指人才測評能夠激勵人們進(jìn)取向上的愿望與動(dòng)機，使人們自覺(jué)自愿地努力學(xué)習和工作，從而不斷地提高每一個(gè)人的素質(zhì)和工作能力。每個(gè)人都有自尊和進(jìn)取的需要，希望自己在人才測評中取得好成績(jì)、好結果。這就迫使人們發(fā)奮努力、不斷進(jìn)取。從行為修正激勵理論觀(guān)點(diǎn)看，獲得肯定性評價(jià)的行為將會(huì )趨于高頻率出現，而獲得否定性評價(jià)的行為將會(huì )趨于低頻率出現。因此，人才測評是促使個(gè)體素質(zhì)的培養與修養行為向著(zhù)社會(huì )所要的方向發(fā)展的強化手段。